Hoe maak je digitale geletterdheid concreet in jouw klas? En hoe zorg je dat je als docent zelf stevig in je schoenen staat in een steeds digitalere wereld?
Hogeschool Utrecht en Onderwijsregio Midden-Nederland hebben de krachten gebundeld om docenten hierin te ondersteunen. Het resultaat? Praktische modules waarmee je op je eigen tempo aan de slag kunt met digitale geletterdheid en digitale didactiek. Zo bouw je stap voor stap aan je digitale vaardigheden en kun je jouw studenten nog beter begeleiden in een wereld vol digitale ontwikkelingen.
👉 Bekijk de modules ontdek hoe jij direct aan de slag kunt.
Mediawijsheid
Ben je op zoek naar kant-en-klaar lesmateriaal om met jouw onderbouwleerlingen aan de slag te gaan met mediawijsheid? Op de themapagina Mediawijsheid vind je praktische lessen die leerlingen helpen kritisch, bewust en vaardig om te gaan met media en digitale technologie.
De lessen sluiten aan bij hun belevingswereld en behandelen thema’s als nepnieuws, algoritmen, privacy, online identiteit en mentale gezondheid. Elke les bevat een lesbrief, presentatie en waar nodig werkbladen, zodat je er direct mee aan de slag kunt in jouw klas.
AI – Praktisch gebruik
Wil je met jouw leerlingen aan de slag met AI in de klas? Op de themapagina “AI – Praktisch gebruik” vind je lessen waarmee onderbouwleerlingen op een verantwoorde en toegankelijke manier kennismaken met AI en leren hoe ze zelf effectieve prompts kunnen schrijven.
De modules behandelen zowel tekst als beeld en geluid, en bouwen op van basis tot gevorderd niveau. Leerlingen ontwikkelen niet alleen technische vaardigheden, maar leren ook kritisch nadenken over betrouwbaarheid, privacy en “deep fakes”. Met lesbrieven, presentaties en werkbladen kun jij AI op een didactisch verantwoorde manier integreren in jouw lespraktijk.
AI – Verantwoord gebruik
AI roept naast kansen ook veel ethische en maatschappelijke vragen op. Hoe eerlijk zijn de systemen die we gebruiken? Welke invloed hebben ze op werk, creativiteit en democratie? En wat betekent het voor privacy en auteurschap als machines zelf teksten, beelden en muziek genereren?
Op de themapagina vind je modules die leerlingen uitdagen om kritisch te kijken naar de impact van AI op de samenleving. Ze leren dilemma’s herkennen en bespreken, zoals bias in algoritmes, de rol van auteursrecht, het gevaar van desinformatie en de balans tussen gemak en verantwoordelijkheid.
Met casussen, debatopdrachten en reflectievragen bied jij leerlingen de kans om niet alleen vaardige, maar ook bewuste en verantwoordelijke gebruikers van AI te worden.