Digitale geletterdheid stelt studenten in staat om informatie effectief te zoeken, te evalueren en te gebruiken. Dit vergroot hun mogelijkheden om te leren en zichzelf te ontwikkelen, ongeacht hun achtergrond of locatie.

Digitale geletterdheid omvat ook andere belangrijke vaardigheden, zoals kritisch denken, probleemoplossing, samenwerking en communicatie. Door digitale didactiek te gebruiken, kunnen docenten studenten helpen bij het ontwikkelen van deze 21e-eeuwse vaardigheden, waardoor ze beter voorbereid zijn op de uitdagingen van de moderne wereld en gelijke kansen hebben om te slagen.

Door digitale didactiek en digitale geletterdheid te integreren in het onderwijs, kunnen docenten helpen bij het verkleinen van deze kloof. Ze kunnen studenten de nodige vaardigheden en middelen bieden om digitale technologie effectief te gebruiken, ongeacht hun sociaaleconomische achtergrond. Dit bevordert gelijkheid in onderwijskansen en vermindert de ongelijkheid die voortkomt uit beperkte toegang tot technologie.

Digitale geletterdheid is steeds meer een vereiste geworden op de arbeidsmarkt. Werkgevers zoeken naar kandidaten met vaardigheden op het gebied van technologie en digitale competenties. Door digitale didactiek te gebruiken, kunnen docenten studenten voorbereiden op de eisen van de moderne arbeidsmarkt en hen een concurrentievoordeel geven. Dit draagt bij aan het vergroten van gelijke kansen op werkgelegenheid en carrièregroei voor alle studenten, ongeacht hun achtergrond.

De integratie van digitale technologieën en vaardigheden in het onderwijs verlicht de werkdruk van docenten door tijdbesparing, verhoogde leerlingenbetrokkenheid en verbeterde communicatiekanalen. Leerlingen kunnen hun autonomie en zelfstandigheid vergroten dankzij digitale vaardigheden. Maar ook ejij als docent kunt fficiënter lesgeven met interactieve multimedia en digitale platforms, waardoor papierwerk wordt verminderd. Genoeg kansen dus.